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作文て何だろう |
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■文・句読点
文(ぶん)
読点(とうてん)=テン(、)
絵を、画用紙にかいた。
クレヨン・紙・絵の順番
テンの練習
テンをうつのはなぜ?
■ですます・だである
「です・ます調」と「だ・である調」
「だ・である」調で書く
■作文の題材
作文の題材1
作文の題材2
作文の題材3
作文でなにを書くか
えらんで書く
疑問に答える
ほめられた作文
体験を作文にする
失敗の経験を作文
なったつもりで作文
「ざっくり」について作文
タンポポのわたげ
秋のようすを書く
かるたしらべ
■日本と外国の文化
日本の文化を作文
日本のすばらしさを作文
外国人を助ける作文
席をゆずる国々
■勉強・挑戦
勉強する理由を作文
困難に挑戦を作文
他者からの学びを作文
■社会とのつながり
インターネットの影響を作文
あいさつを作文
ありがとうは魔法の言葉
マナーについて作文
社会に役立つ活動を作文
役に立ったことを作文
充実感について作文する
心の豊かさの作文
■写真・ポスター・標語
温泉マークを作文 新
写真を見て作文
ポスターを選ぶ作文
歯の標語を選ぶ作文
標語を評価する作文
■手紙・手書き
手紙は手書きかを作文
手書きの大切さを作文
手書き文字について作文
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■作文のきまり
原稿用紙の使い方
作文の題名
題名をつけるのはなぜ?
題名・氏名は行をあける?
句読点で始めないのは?
カギカッコにマルはいる?
「かぎかっこ」の書き方
作文のきまりを調べよう
作文の募集内容
■段落
段落とは
段落に分ける
段落を1字下げるのは?
段落(できごと)
段落(かんがえ)
■文の書き出し・文末
作文の書き出し例
書き出しのヒント
引用による書き出し
音による書き出し
感想文の文末
■ひらがな・漢字
かなづかい
かなづかい2
ひらが なだけの作文は?
漢字が書けないときは?
漢字(かんじ)と かな
はなすこと・かくことはおなじ
■作文の見なおし
正しく伝える
表現の見直し
見直しで作文を良くする
作文を見なおそう その1
作文を見なおそう その2
川あそび
「川あそび」を見なおす
■楽しい作文
楽しい作文のために
作文の問題を解決する
■読書
読書感想文の内容
読書感想文の構成
読書感想文のヒント
読書感想文の事例
読書の時期を作文
本の世界を広げる作文
本の読み方
読書と視力
■自由研究
自由研究のまとめ方
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■関連学習
小中学生 漢字の学年調べ
学習・名前 漢字の字画数調べ
中学からの作文・論文 プロセス
中学から数学だいすき! 目 次
方程式で解く算数 目 次
場面でおぼえる英単語 目 次
しゃれた生き物
自然観察ニュース 目 次
文をつなぐ 接続
わかるようにする 説明
ようすをあらわす 形容
よいか考える 判断
ことわざ
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問いを立てる |
■なぜ・なに・どのように?
とけい
絵をかいて読む
森のこうえん
質問をつくろう
サッカー
ドッチボール
■なにが分かる?
グラフから作文1
グラフから作文2
グラフから作文3
■なにがすき?
すきなマンガ
すきなたべもの
かぞくの すきな たべもの
一番すきなことはなに?
■なにになりたい?
パンやさんになりたい
■もし・・・なら
「もし…なら」で作文
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■どっちがすき?
イチゴとブドウ
レッサーパンダとパンダ
どうぶつえん と すいぞくかん
ごはんとパン
■なぜ?
授業(じゅぎょう)
なぜ?からの作文
なぜ? なぜ?
なぜなら、たとえば、
■だれ?
『ねずみのよめいり』を読む1
■なにがある?
つくえの うえに なにが? |
■たのしかったことは?
小学生時代
えいが「ゲゲゲのきたろう」
■どんな気もち?
母の気もち
■もっと質問しよう
おもしろい・楽しいと書く前に
■きがついたことは?
木の上のレッサーパンダ
木の上のレッサーパンダ2
木の上のレッサーパンダ3
トランプしらべ
■ふしぎだったことは?
「いろ」のふしぎ
イノシシ
足あと
ふろの係り
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答えを見つける |
疑問の解き方
疑問の解き方2
■しらべてみよう
この動物はなに?
学校の時間わり
学校の時間わり2
問いを「立てる」
すきな食べもの
■はっきり定義
考えたことを作文
ちがいと考えを作文
カラスはくろいトリです
飛行機って なに?
腹が・腕が・顔が立つ
■わけて分類
十二支を分けてみよう
小1の漢字をわける
小2の漢字を分ける
小3の漢字を分ける
将棋(しょうぎ)のコマ
日づけ しらべ
はなさかじいさん
「ももたろう」と「いっすんぼうし」
「す」と「しょうゆ」をくらべる
わけてみよう
くらべてみよう
ヤモリとイモリ
ヤモリとイモリのちがい
話を作ってみよう
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■まとめて表現
まとめて言い表す
■ようすを形容
かわいいヤモリ
ナノハナ
反対のことばで作文
おぼえた漢字で文を書く
なつやすみ
ボウリング
イヌのぽんた
はじめてのコゴミ
キツツキ
クラスの先生
メバルはトゲがある
えのしまのつり
ぬいぐるみ の ようす
形容することば
自分の体をものさしにする
日本の犬とアメリカの犬
青信号は緑の信号
自分の名前をしらべる
■こまかく要素
「じかんわり」のかず
かつしかほくさいの絵
なにからできていますか?
フタスジモンカゲロウを観察しよう
ブロッコリーの構成
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■つなぐ関係
時間のない関係・ある関係
「北風と太陽」を読む
■時間のない関係
気がついたことはなに?
つながりを見つける
時間のない関係
関係を見つけて使ってみよう
シーソーゲーム
ためしてガッテンする
■時間のある関係
『ねずみのよめいり』を読む2
作文を見なおそう その1
コンパスを作ってみよう
■かんがえて判断
音楽室の印を作文
学力テスト2016国語
テレビの見方
かうとしたらイヌ?ネコ?
オバケはいる?
読書とスポーツ
よい? わるい?
乙葉ちゃんの座右の銘
重みをつけて考える
あわせて考えよう
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答えを構成する |
■ならべる順番
ならべて答えよう
だいじなものはなに?
はたけにカブをうえた
時間順
天気
かんたん めだまやき
ごはんたき
おいしいカレーライス
おいしいカレーライス2
方法のまとめ方
曜日(ようび)で文を書く
ジャガイモほり
キンギョ
時間順にならべて書く
妹の自転車練習
妹の自転車練習 その2
家のそうじ
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場所順
文で写生
ポストの説明
公園の説明
どのようになっていますか?
度合順
わたしのすきなこと
ぬいぐるみ の どうぶつ
全体から部分へ説明
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■考えと理由
理由を表すことば
理由を書いて作文
理由を書いて作文2
仮定を表すことば
反対を表すことば
「野ネズミと家ネズミ」を読んで
■考えを書くところ
3つの配置で書いてみよう
なぞなぞのナゾ
なぞなぞのナゾ2
『ねずみのよめいり』を読む3
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文章で表現する |
■作文のきまり
原稿用紙の使い方
カギカッコにマルはいる?
「かぎかっこ」の書き方
(参考) 原稿用紙の使い方
(20字詰)
■段落をつける
段落とは
段落に分ける
段落の例
段落(できごと)
段落(かんがえ)
■「私」を省略する
「私」と「私たち」
(参考) 作文の「僕」と「私」
■テンを打つ
絵を、画用紙にかいた。
読点(とうてん)=テン(、)
テンをつけて書いてみよう
接続語とテン
文章のテンと音声
■語尾を変える
です・ます/だ・である
「だ・である」調で書く
「です・ます調」と「だ・である調
語尾を変えてみよう
語尾を変えてみよう2
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過去・現在
「川あそび」を見なおす
できごとを書く
できごとを書く その2
いまの時間で書いてみよう
■表を文章にする
表から作文
かうとしたらイヌ?ネコ?
読書とスポーツ
■グラフを文章にする
学校の時間わり2
グラフから作文1
グラフから作文2
年代別の情報源を作文 新
■言いかえる
こ・そ・あ・ど
「の」を置きかえる
つづく「の」を1つにする
■副詞を呼応させる
前後がむすびつく言葉
前後がむすびつく言葉2
■正しく伝える
正しいのはどれ?
誤解を防ぐ
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■漢字を使って作文
小1の漢字で作文
小1の漢字で作文2
小1の漢字で作文3
小2の漢字で作文
小2の漢字で作文2
小2の漢字で作文3
小2の漢字で作文4
小2の漢字で作文5
小2の漢字で作文6
小2の漢字で作文7
小2の漢字で作文8
小2の漢字で作文9
小3の漢字で作文
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575・漢字・ことわざ |
■都道府県を5・7・5
5・7・5で北海道
5・7・5で青森県
5・7・5で沖縄県
5・7・5で神奈川県
5・7・5で新潟県
5・7・5で香川県
■回文(かいぶん)
回文を作ろう1
回文を作ろう2
回文を作ろう3
回文を作ろう4
■漢字とあそぼう
漢字とあそぼう(小1) 1
漢字とあそぼう(小1) 2
漢字とあそぼう(小1) 3
漢字とあそぼう(小1) 4
漢字とあそぼう(小1) 5
漢字とあそぼう(小1) 6
漢字とあそぼう(小1) 7
漢字とあそぼう〔小1) 8
漢字とあそぼう(小1) 9
漢字とあそぼう(小1) 10
漢字とあそぼう(小1) 11
漢字とあそぼう(小1) 12
漢字とあそぼう(小1) まとめ1
漢字とあそぼう(小1) まとめ2
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漢字とあそぼう(小2) 1
漢字とあそぼう(小2) 2
漢字とあそぼう(小2) 3
漢字とあそぼう(小2) 4
漢字とあそぼう(小2) 5
漢字とあそぼう(小2) 6
漢字とあそぼう(小2) 7
漢字とあそぼう(小2) 8
漢字とあそぼう(小2) 9
漢字とあそぼう(小2) 10
漢字とあそぼう(小2) 11
漢字とあそぼう(小2) 12
漢字とあそぼう(小2) 13
漢字とあそぼう(小2) 14
漢字とあそぼう(小2) 15
漢字とあそぼう(小2) 16
漢字とあそぼう(小2) 17
漢字とあそぼう(小2) まとめ1
漢字とあそぼう(小2) まとめ2
漢字とあそぼう(小2) まとめ3
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漢字をしらべてみよう
ひらがな・カタカナ・漢字の表しかた
しゃれた生き物
しゃれた作文を書く
トモちゃんと再開 作文構成ゲーム
江ノ島(えのしま)の池(いけ)
レッサーパンダのモモタロウ
かたち
つくえの うえに なにが?
たべもの の いろ
小3からは、漢字とあそぼうを
ごらんください。
新・小学生の漢字 がはじまり
ました。
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